Naturwissenschaften

11 Materialien

Naturwissenschaftliche Bildung im Ganztag schließt unmittelbar an die Alltagserfahrungen der Kinder an: Warum schwimmt ein Boot? Wo geht das Wasser aus der Pfütze hin? Was macht ein Magnet? Diese Fragen sind der Ausgangspunkt aller Materialien in diesem Bereich. Die Experimente folgen konsequent dem **Forscherkreis** der Stiftung Kinder forschen (Haus der kleinen Forscher): Frage stellen → Vermutungen sammeln → Ausprobieren → Beobachten → Dokumentieren → Reflektieren. Dieser Zyklus stärkt nicht nur naturwissenschaftliches Denken, sondern auch Sprachkompetenz, Ausdauer und Teamfähigkeit.

Luft

Fallschirm-Experiment — Luftwiderstand erleben

Klasse 2–4 ~50 Min 3–5 Kinder

Luft ist nicht nichts!

Klasse 1–4 ~40 Min 3–5 Kinder

Magnetismus

Kompass selber bauen

Klasse 3–4 ~45 Min 3–4 Kinder

Was ist magnetisch?

Klasse 1–4 ~35 Min 3–5 Kinder

Optik

Farben mischen — Farbkreisel und Regenbogen

Klasse 1–4 ~50 Min 3–5 Kinder

Licht und Schatten — Schattentheater

Klasse 1–4 ~45 Min 3–5 Kinder

Pflanzen

Das Bohnen-Tagebuch

Klasse 1–4 ~20 Min täglich über 2–3 Wochen 2–5 Kinder (je eigene Bohne oder Kleingruppenbeobachtung)

Was brauchen Pflanzen zum Wachsen?

Klasse 2–4 ~30 Min Setup + ca. 5–10 Min täglich über 2–3 Wochen 3–5 Kinder

Wasser

Der Wasserkreislauf im Glas

Klasse 1–4 ~30 Min Einführung + Beobachtung über mehrere Tage 3–5 Kinder

Schwimmen und Sinken — Warum schwimmt das Boot?

Klasse 1–4 ~45 Min 3–5 Kinder

Was löst sich in Wasser?

Klasse 2–4 ~40 Min 3–5 Kinder